تاثیر امتحانات رشته مترجمی دانشگاه پیام نور بر روش تدریس در این دانشگاه

مفهوم بازشویی آزمون اصطلاحی متداول در حوزه آزمون سازی و آموزش زبان انگلیسی به شمار می رود و آزمونها عمدتا تعیین کننده آنچه در کلاس اتفاق می افتد هستند. ارتباط بین آزمون سازی، تدریس و یادگیری با مفاهیم متفاوتی بیان می شود که یکی از این مفاهیم اصطلاح بازشویی آزمون به معنای تأثیر آزمون بر فرآیند تدریس و یادگیری است که تحقیقات بسیار کمی در این زمینه انجام شده است. هدف از انجام این تحقیق بررسی این نکته بود که آیا امتحانات پایان ترم رشته مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور تأثیری بر فرآیند تدریس و یادگیری دارند یا خیر و اگر این چنین است چه نوع تأثیری ممکن است بوجود آورند.علاوه بر این، این تحقیق به مقایسه تأثیر امتحانات پایان ترم و تأثیر سایر فاکتورها بر روش تدریس در دانشگاه پیام نور پرداخته است. بعد از انجام طرح پیش آزمون، اطلاعات توسط دو پرسشنامه و مشاهده کلاسها جمع آوری شدند. اطلاعات بدست آمده از طریق آمار توصیفی، آزمون کای دو، آزمون t استودنت مستقل، آزمون آنالیز واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد و نتایج نشان دادند که امتحانات پایان ترم رشته مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور بر فرآیند تدریس و یادگیری در این دانشگاه تأثیر داشته و این تأثیر بیشتر مثبت بوده است تا منفی. علاوه بر این، نتایج حاصله بیانگر این نکته بودند که تأثیر امتحانات پایان ترم بر روش تدریس در این دانشگاه با تأثیر سایر فاکتورها برابر است.